第 2 課：字的結構：左右、上下、包圍，一次分清

每個漢字都有一個「骨架」，就是字的結構。先看出結構，才知道該從哪裏開始拆，以及各部件應該放在什麼位置。本課介紹小學階段常見的字形結構，並教家長和孩子一個三步判斷法。

如果想先溫習什麼是部件，可以先看第 1 課。

獨體字與合體字：結構先分兩大類

• 獨體字：只有一個單獨的形體，不能再分析成兩個或以上的形體。維基百科列出的例子有「木」「上」「下」「文」等。
• 合體字：由兩個或以上的部件組合而成，例如「清」「想」「國」。獨體字常是合體字的基礎，例如「木」就出現在「樹」「相」之中。

在查字工具查看「木」的筆順動畫

合體字再按部件的排列方式，分成左右、上下、包圍等結構。各種結構的名稱，不同教材可能略有差異，如學校另有說法，請以老師和課本為準。

一張圖看懂十二種常見的字形結構

下圖列出十二種常見的排列，每種附一個例字。圖中的框只是示意，實際字形的比例會因字而異。

不包圍的結構：左右、上下、左中右、上中下

• 左右結構：兩個部件由左至右排列，例如「清」「好」「明」。
• 上下結構：兩個部件由上至下排列，例如「花」「想」。
• 左中右結構：三個部件由左至右排列，例如「辦」。
• 上中下結構：三個部件由上至下排列，例如「京」。

這幾個例字的部件組成如下：「清」由「氵」和「青」組成，「花」由「艹」和「化」組成，「想」由「相」和「心」組成，「辦」由「辛」「力」「辛」組成，「京」由「亠」「口」「小」組成。

在查字工具查看「清」的筆順動畫　在查字工具查看「想」的筆順動畫　在查字工具查看「辦」的筆順動畫

包圍結構：全包圍、半包圍和三面包圍

有些字有一個「外框」，把另一個部件圍在裏面。按外框圍住的位置，大致可以分為：

• 全包圍：四面都圍住，例如「國」「回」。
• 左上包圍：外框在左上方，把另一個部件圍在右下方，例如「病」「店」。
• 右上包圍：外框在右上方，把另一個部件圍在左下方，例如「司」「戒」。
• 左下包圍：外框在左下方，把另一個部件托在右上方，例如「道」「進」。
• 三面包圍：外框圍住三面，留一面開口。開口向下的有「問」「間」「同」；開口向上的有「凶」；開口向右的有「區」「匠」。

兩面包圍的字（左上、右上、左下），教材中常稱為「半包圍」；也有教材把三面包圍稱為半包圍，閱讀不同資料時，要留意名稱的所指。

在查字工具查看「國」的筆順動畫　在查字工具查看「病」的筆順動畫　在查字工具查看「道」的筆順動畫　在查字工具查看「問」的筆順動畫

結構怎樣影響書寫？

知道結構，就知道各部件該擺在哪裏、各佔多大的地方。以下是一般書寫常識，屬教學經驗層面的提醒，並非研究結論：

• 左右結構：要留意兩邊的寬窄分配，避免一邊擠壓另一邊。不少字的左邊部件較窄、右邊較寬，例如「清」的三點水較窄，但並非每個字都是這樣，要以字形為準。
• 上下結構：上下兩部分應排在同一條中軸線上，並留意上、下的高度分配。
• 左中右與上中下結構：三個部分都要預留位置，每一部分都不宜寫得太大，否則最後一部分容易擠不下。
• 包圍結構：外框要寫得夠大，讓裏面的部件完整放進去。全包圍的字，一般先寫外框，再寫裏面，最後封口；各字的筆順，請以筆順動畫為準。

孩子寫完一個字，可以把字拿遠一點，整體看看有沒有太擠或太歪。筆畫怎樣接合，文字不易說得準確，建議配合本站免費查字工具的筆順動畫對照。

怎樣判斷結構？拆字前的三步

遇到一個字，可以按下面的次序判斷：

1. 先看有沒有外框。如果有一個框把其他部分圍住，就是包圍結構；再看外框圍住幾面，以及開口向哪一邊。
2. 沒有外框，再看分開的方向。可以用手指或鉛筆在字上比劃一下：是橫向（左右）分開，還是直向（上下）分開？
3. 數一數有幾個部分。分成兩部分，還是三部分？三部分就是左中右或上中下。如果怎樣都分不開，可能是獨體字。

以「清」為例：沒有外框；中間用直線分開，左邊是「氵」，右邊是「青」，所以是左右結構。以「問」為例：有外框「門」，圍住上、左、右三面，開口向下，裏面是「口」，所以是三面包圍。

由結構到部件：用拆字樹逐層拆開

判斷結構之後，就可以逐層拆字。以「想」為例：整個字是上下結構，上半是「相」，下半是「心」；再看「相」，它是左右結構，由「木」和「目」組成。

字庫把「想」分析為形聲字，「心」是形旁，「相」是聲旁。形旁、聲旁的分別，會在第 3 課和第 4 課詳談。這種「先分大塊，再逐層細拆」的方法，是拆字記字的基本功，第 6 課會介紹完整的練習步驟。

同一個字，可以有不同分法

有些字可以有不同的拆法，不一定是誰對誰錯。例如：

• 「樹」：維基詞典把它分成左邊的「木」和右邊的「尌」（左右結構）；而「尌」還可以再分成「壴」和「寸」，所以也可以看成三個部分。
• 「街」：維基詞典列出兩種分法，一是「行」圍住「圭」，二是「彳」「圭」「亍」三部分由左至右排列。

如果孩子的分法與課本或老師不同，可以先問一句：「你是怎樣分的？」再對照老師的教法。這些拆法屬記憶輔助，並不等於字源。

本課重點

• 字可分為獨體字和合體字；合體字再按部件的排列，分成左右、上下、左中右、上中下和包圍等結構。
• 包圍結構可按外框圍住的面數，分為全包圍、半包圍（兩面）和三面包圍。
• 判斷結構三步：先看有沒有外框，再看分開的方向，最後數一數有幾個部分。
• 同一個字可能有不同分法；拆字是記憶輔助，遇到分歧時，以老師的教法為準。

回家小練習

1. 結構分類卡。家長把「清」「想」「國」「問」「病」「道」六個字寫在小卡上。孩子用三步判斷法逐張說出結構，再把卡分到對應的組別，最後一起看筆順動畫，核對寫法。
2. 框框默寫。在紙上畫出左右兩格、上下兩格和一個外框，請孩子把「清」「花」「國」分別寫進框裏，再看看各部分有沒有各佔其位。近期默書寫錯的字，也可以用同樣方法判斷結構，並參考小學生默書寫錯字：老師點出的字形易錯位與記法。

資料來源與限制

本課參考以下資料：

• 維基百科：獨體字（獨體字的說明與例字）
• 維基百科：表意文字描述字元（左右、上下、包圍等排列方式的名稱與例字）
• 維基詞典（各字的部件分解與筆畫）：清、好、明、花、想、相、辦、京、國、回、病、店、司、戒、道、進、問、間、同、凶、區、匠、樹、尌、街
• 香港中文大學《漢語多功能字庫》（形聲分析）：清、想、樹、國、區

使用本課時，請留意以下限制：

• 本課的部件分解與結構分類，主要來自維基詞典和維基百科的字形描述，屬一般字形資料，並非教育局或學校的官方分類；不同教材的名稱和分法可能不同。
• 本課所說的拆法為教學輔助，並非字源考證。
• 書寫的位置、比例和筆順提醒，屬一般書寫常識，文字不能完整說明每一筆的接合位置，請以筆順動畫及老師的指引為準。
• 如學校另有教法，以老師指引為準。

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