第 4 課：聲旁：同一個部件，帶出一串字

聲旁，是形聲字裏提示讀音的部件。同一個聲旁常常帶出一整串字，例如「清、情、請、精」右邊都有「青」；孩子認得這個共同部件，記字時就不必把每個字都當成全新的圖案。

本課用「青」「方」「包」「馬」四組例字，說明怎樣用聲旁幫孩子記「右邊寫什麼」，也會講清楚：聲旁只是讀音的「相近」提示，粵語、普通話都有出入，亦不能因為讀音相近而選錯字。

什麼是聲旁？形聲字怎樣拆字

形聲字大致由兩部分組成：形旁提示意思的類別，聲旁提示讀音。以「清」為例，香港中文大學《漢語多功能字庫》的說法是：「清」從「水」，「青」聲。左邊的「氵」（水部）表示與水有關，右邊的「青」提示讀音。

形旁怎樣幫忙估意思，第 3 課會詳談，本課集中看聲旁。本課每個例字的形聲分析，都已對照字庫；至於「把右邊當成一組來記」，則是教學上的記憶輔助，不等於字源考證。

例一：「青」字家族，清、情、請、精

下面四個字，字庫都把「青」列為聲旁：

字	拆法	粵拼	拼音
青	（聲旁本身）	ceng1、cing1	qīng
清	氵（水）＋青	cing1	qīng
情	忄（心）＋青	cing4	qíng
請	言（訁）＋青	cing2	qǐng
精	米＋青	zing1	jīng

清、情、請的粵拼都是 cing，只是聲調不同；「精」則是 zing1，聲母由 c 變成 z，普通話也由 q 變成 j。這就是「相近，但不完全相同」。

「晴」同樣寫成「日＋青」，常被放進這一組。不過字庫引述《說文》與《集韻》，把「晴」連到「夝」字（從夕，生聲），維基詞典則把「青」列為聲旁。來源有分歧，所以本課不把「晴」放進家族；孩子若只想記「晴」右邊寫什麼，可把「青」當作記憶輔助，但不要當成字源結論。

在查字工具查看「青」的筆順動畫　在查字工具查看「清」的筆順動畫　在查字工具查看「情」的筆順動畫　在查字工具查看「請」的筆順動畫　在查字工具查看「精」的筆順動畫　在查字工具查看「晴」的筆順動畫

例二：「方」字家族，房、放、訪、芳

這一組的讀音特別整齊：粵拼都是 fong，普通話都是 fang，只是聲調不同。

字	拆法	粵拼	拼音
方	（聲旁本身）	fong1	fāng
房	戶＋方	fong4	fáng
放	方＋攵	fong3	fàng
訪	言＋方	fong2	fǎng
芳	艹＋方	fong1	fāng

表中「攵」是攴部的寫法，「艹」是艸部的寫法，字庫對「放」「芳」的形旁，分別列為攴部和艸部。

在查字工具查看「方」的筆順動畫　在查字工具查看「房」的筆順動畫　在查字工具查看「放」的筆順動畫　在查字工具查看「訪」的筆順動畫　在查字工具查看「芳」的筆順動畫

例三：「包」字家族，讀音有出入的例子

「包」本身也是一個字，字庫說明它從「勹」從「巳」（「巳」的辨認見己、已、巳的分別）。它同時是飽、跑、抱、泡的聲旁：

字	拆法	粵拼	拼音
包	（聲旁本身）	baau1	bāo
飽	食＋包	baau2	bǎo
跑	足＋包	paau2	pǎo
抱	扌（手）＋包	pou5	bào

「飽」與「包」只差聲調；「跑」的聲母由 b 變成 p；「抱」的韻母也變了（baau 變成 pou）。「泡」同樣是「氵（水）＋包」，但有多個讀音，這裏不逐一列出。可見單靠聲旁，不能準確推出讀音，它只是線索。

在查字工具查看「包」的筆順動畫　在查字工具查看「飽」的筆順動畫　在查字工具查看「跑」的筆順動畫　在查字工具查看「抱」的筆順動畫　在查字工具查看「泡」的筆順動畫

聲旁不一定在右邊：「馬」字家族

「馬」本身是獨體字，讀 maa5、mǎ。字庫對下面三字的分析，都是「馬」聲：

• 媽：女＋馬，左右排列，粵拼 maa1，拼音 mā
• 碼：石＋馬，左右排列，粵拼 maa5，拼音 mǎ
• 罵：网（寫作「罒」）＋馬，上下排列，粵拼 maa6，拼音 mà

三字的粵拼都是 maa，聲調各不相同。再看前面的「放」：聲旁「方」在左邊，形旁「攵」在右邊。可見聲旁可以在右、在左，也可以在下面，記字時要留意它出現在哪個位置。結構的分類見第 2 課。

在查字工具查看「馬」的筆順動畫　在查字工具查看「媽」的筆順動畫　在查字工具查看「碼」的筆順動畫　在查字工具查看「罵」的筆順動畫

怎樣用聲旁幫孩子記字

1. 先認形旁（氵、言、食……），知道意思大概屬哪一類。
2. 找出聲旁，把同一個聲旁的字排成一串，例如「青」：清、情、請、精。
3. 讀出來，留意讀音哪裏相近，哪裏不同。
4. 動筆前先想一想：聲旁在左、在右，還是在下？
5. 寫完後對照筆順動畫，檢查筆畫。

這樣做，是把「很多個字」變成「幾個部件」，孩子要記的新圖案少了一些。這是教學經驗層面的建議，並非研究結論，效果因人而異。完整的練習步驟見第 6 課，難字實戰見第 7 課。

聲旁不是萬能：例外與同音別字

讀音可以差得很遠

「工」讀 gung1、gōng；但「江」（水＋工）讀 gong1、jiāng，「紅」（糸＋工）讀 hung4、hóng。字庫對這兩個字的分析，都是「工」聲，可是今天的讀音已有明顯差別。遇到這類字，不要硬靠讀音推測，直接記字形。

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讀音相近，不代表可以互換

清、情、請的粵拼同是 cing，卻是三個不同的字：「清楚」用「清」，「感情」用「情」，「請假」用「請」。選字要看詞語的意思，不能只憑讀音。這類別字的分辨，可參考藉與籍、捐與損與別字與語境；部件外形相近而易混的字，見第 5 課。

不是每個字都能這樣拆

並非所有字都是形聲字，有些部件看似聲旁，其實不是。這方面的限制，見第 8 課。

本課重點

• 形聲字大致是「形旁表意類＋聲旁表音」，同一個聲旁可以帶出一串字。
• 聲旁的讀音只是「相近」，粵語、普通話都有出入（例如精、跑、抱、江、紅）。
• 聲旁的位置不固定：清的「青」在右，放的「方」在左，罵的「馬」在下。
• 讀音接近不等於同一個字，選字要按詞語意思。

回家小練習

1. 「一串字」卡：在紙中央寫一個大大的「方」，周圍寫上房、放、訪、芳，形旁用另一種顏色寫。寫完後逐字對照筆順動畫，看看「方」在每個字的哪個位置。
2. 找相同、找不同：請孩子讀出清、情、請、精，說說哪一個讀音最接近「青」、哪一個差別最大，再為每個字想一個詞語（例如清楚、感情、請假）。

資料來源與限制

本課參考以下資料：

• 香港中文大學《漢語多功能字庫》（形聲分析、字形說明）：青、清、情、請、精、晴、房、放、訪、芳、包、飽、跑、抱、泡、馬、媽、碼、罵、江、紅
• 維基詞典（Wiktionary，粵拼、拼音及形聲說明）：青、清、情、請、精、晴、方、房、放、訪、芳、包、飽、跑、抱、馬、媽、碼、罵、江、紅、工

使用本課時，請留意以下限制：

• 本課的拆法為教學輔助，並非字源考證。不同來源對個別字的聲旁可能有不同講法（例如「晴」）。
• 讀音只列常用讀音；部分字另有異讀（例如「請」「房」「泡」），本課不逐一列出。聲旁與讀音只是「相近」，會有例外。
• 「忄」「訁」「攵」「艹」「罒」「扌」等部件的寫法，屬一般字形知識，請以筆順動畫核對。
• 如學校另有教法，以老師指引為準。本站為獨立參考工具，並非教育局網站。

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